Eva hat sich für ein Praktikum im Bereich der Neurowissenschaften entschieden, weil sich dieser Bereich rasant entwickelt. Es war ihr wichtig, mehr über die Grundlagenforschung zu erfahren: „In unserem Studium lernen wir zwar die Grundlagen der Forschung, aber wir sind ihr nicht direkt ausgesetzt. Wir erhalten zwar die Ergebnisse von Studien, aber wir verstehen nicht ganz, wie die Forschung durchgeführt wird. Ärzte brauchen den Input aus der Forschung, deshalb wollte ich unbedingt mehr über diese Schnittstelle erfahren“, erklärt Eva.
Während ihres Praktikums wurde Eva in die Grundlagenforschung und die Laborarbeit eingeführt, einschließlich der Herstellung von Viren, der Perfusion, dem Schneiden von Gewebe, der Färbung und der mikroskopischen Analyse. Sie hatte die Möglichkeit, im Labor an der Erforschung von Rückenmarksverletzungen mitzuarbeiten. „Ich konnte an meinen eigenen Protokollen und Experimenten arbeiten. Ich habe zum Beispiel ein Experiment dreimal wiederholt, um herauszufinden, welche Antikörper Mitochondrien unter verschiedenen Bedingungen am besten färben“, sagt sie.
Ihre wichtigste Erkenntnis war die schiere Menge der Daten, die bei den Experimenten erzeugt werden. „Ich hatte keine Ahnung, wie viele Daten produziert werden können. Ich habe schnell gelernt, dass es wichtig ist, sich zu konzentrieren, aber es kann eine Herausforderung sein, sich nicht von anderen interessanten Ergebnissen ablenken zu lassen, die nicht direkt mit der eigenen Forschungsfrage zusammenhängen. Außerdem war ich angenehm überrascht zu sehen, dass, obwohl sich jeder Forscher auf sein eigenes Projekt konzentriert, die Teamarbeit einen hohen Stellenwert einnimmt. Das Fachwissen verschiedener Personen ist notwendig, um die Daten korrekt zu erhalten und zu analysieren.“
Evas Rat an zukünftige Praktikanten lautet, Fragen zu stellen und zu experimentieren. „Oft denkt man, dass man umfangreiches Hintergrundwissen braucht, um ein Experiment durchzuführen, aber ich habe festgestellt, dass ein Grundwissen ausreicht. Den Rest kann man nebenbei lernen.“ Yi-Heng Tai, ein Postdoktorand im Kerschensteiner-Labor, der sie betreut hat, stimmt dem zu. „Fragen zu stellen und zu experimentieren ist entscheidend, um effektive Wissenschaft zu betreiben. Deshalb machen wir unsere Praktikanten mit allen Aspekten der Laborarbeit vertraut, machen sie mit allen Teammitgliedern bekannt und ermutigen sie, an ihren eigenen Projekten zu arbeiten. Es gibt viele Möglichkeiten, Fragen zu stellen und zu lernen.“
Über Jugend forscht
Jugend forscht ist Deutschlands bekanntester Nachwuchswettbewerb. Ziel ist, Jugendliche für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu begeistern, Talente zu finden und zu fördern. Pro Jahr gibt es bundesweit mehr als 120 Wettbewerbe. Teilnehmen können Jugendliche ab der 4. Klasse bis zum Alter von 21 Jahren. Weitere Informationen: www.jugend-forscht.de.
